ACTUALITES
Appel à communication
Pour information, dans le cadre de leurs activités les doctorants du LMI MaCoTer organisent un séminaire doctoral sous le thème « Rapports de dominations et stratégies d’émancipation en contexte malien : les femmes, les jeunes et les esclaves en question ». Cet...
Dɔnni Kɛnɛ
L’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako, à laquelle s’associe le Laboratoire MACOTER, a le plaisir de vous inviter à la présentation du dernier ouvrage d'Ousmane SY, ancien ministre de l'Administration territoriale et des Collectivités locales,...
Forum Universitaire de Bamako 2022 : « Les intellectuels africains aujourd’hui : penseurs et acteurs de la rupture historique ? »
Le Laboratoire Mixte International MaCoTer a le plaisir de vous informer de la tenue de la seconde édition du Forum Universitaire de Bamako qui aura lieu le jeudi 24 novembre 2022 à partir de 8H30, au Mémorial Modibo Keita. Présentation : Après avoir « Penser la...
EQUIPE
Le LMI MaCoTer est constitué de 42 membres, dont 5 doctorants. L’équipe est internationale (Mali, France, Côte d’Ivoire) et témoigne d’une forte interdisciplinarité en sciences sociales et sciences juridiques : anthropologie, droit, économie, géographie, sciences politiques, histoire, sciences de l’éducation, ethnomusicologie.
Le LMI est organisé sur le principe d’une collaboration franco-malienne présente à tous les niveaux de responsabilités : tutelles, direction, équipes, recherche et enseignement. Implanté sur le nouveau site universitaire de Kabala, à Bamako, le LMI lie recherche (unités, équipes) et enseignement (facultés).
RECHERCHE
Le LMI MaCoTer est un laboratoire pluridisciplinaire de haut niveau, tourné vers les grands enjeux socioéconomiques qu’appellent la reconstruction post-conflit et le développement durable du Mali, autour du thème « Résiliences maliennes : Cohésions, Territoires et Développement ». Projet pilote, le LMI vise à constituer une interface entre les sciences sociales et les politiques publiques et internationales du développement, afin que les décideurs disposent d’outils complémentaires à ceux de l’expertise et de la recherche appliquée : en l’occurrence des savoirs empiriques et des analyses propres à la recherche fondamentale.
FORMATIONS
L’activité de recherche du LMI est assortie d’un projet d’appui aux chercheurs et de formation aux étudiants. Avec la réforme de l’enseignement supérieur en cours au Mali, l’ingéniorat et les filières techniques vont être massivement appuyées par les pouvoirs publics. Or le rôle des intellectuels et des chercheurs maliens en SHS doit être réaffirmé en vue d’apporter des réponses pertinentes aux demandes des politiques publiques de développement. Parallèlement, dans le contexte de mise en place du système LMD, il s’agit d’appuyer une sélection d’étudiants maliens pour accéder au master et au doctorat, à travers une offre de formation par la recherche et des séminaires qui s’articulent aux enseignements des facultés, concourant ainsi à la mise en place d’une future école doctorale au sein des trois universités de tutelles que sont l’ULSHB, l’USJPB et l’USSGB de Bamako.
VALORISATION
Le LMI MaCoTer constitue une interface entre les sciences sociales, les sciences juridiques et les politiques publiques et internationales du développement. Contrairement à la recherche appliquée, qui met en œuvre une approche sectorielle répondant à un objectif pratique, il s’agit de mobiliser un corpus de savoirs et d’analyses issu de la recherche fondamentale. À côté des productions scientifiques du LMI (workshops, colloques, publications, etc.), un rapport de recherche sera donc établi sous la forme d’un Livre blanc destiné aux institutions nationales et internationales liées au développement. Par ailleurs, le LMI a lancé fin 2020 la revue Les Cahiers de MaCoTer, revue semestrielle éditée au Mali et dédiée aux sciences humaines et sociales. Elle vise à promouvoir des savoirs robustes auprès d’un public plus large que le seul monde académique, et de témoigner des changements et des dynamiques des sociétés africaines contemporaines, en rendant compte de ce qui se réfléchit, se débat, se conteste, s’accorde.